LA SELVA EN PROBLEMAS

En el camino hacia las Yungas, a los chicos les llamó la atención la cantidad de zonas sin árboles, como si la selva hubiera desaparecido en algunos lugares. Al volver de la excursión, los chicos se informaron acerca del problema de la deforestación.

PARA TENER EN CUENTA: 

Cuando se destruyen los árboles y plantas de una selva o un bosque, hablamos de deforestación.

Escucha la siguiente información:

Actividad 5

¿Se animan a realizar su propio noticiero radial? 

Formen grupos de 4, y cuéntennos de la deforestación en la selva de las yungas. Puedes grabar tu programa  en la computadora o un celular. No puede tener más de 5 minutos de duración. 

En el noticiero radial, nos deben contar: 

1. ¿Por qué se produce la deforestación?        
2. ¿Qué consecuencias provoca la deforestación?
3. ¿Cuál es la importancia de proteger los bosques nativos?
4. ¿Para qué desforestan  la selva de las yungas?
5. ¿Qué actividades económicas se realizan en la zona?
6. ¿Qué transformaciones se realizan en la naturaleza?
7. ¿Qué dificultades causan las transformaciones?
8.  ¿A quiénes afecta?
9. ¿Quiénes se benefician con las actividades que producen el problema?
10. ¿Que creen que se debe hacer? Cuentennos  su opinión`.

Una vez finalizados los noticieros radiales, los compartiremos en la sala de clases. 

¿DÓNDE QUEDA ESTA SELVA?

¿QUÉ ENCONTRARAS EN LA SELVA?

Esta selva es conocida como selva nubosa. Se la llama así porque las nubes la cubren durante varios meses del año. Esas nubes son las que producen la  gran cantidad de lluvias que hay en la zona que permiten que crezcan los árboles y plantas que forman esta selva. 

¿Qué encontrarán en la selva?

La cantidad de plantas y árboles es tan grande que en los días despejados los rayos  de sol casi no llegan al suelo. Hay árboles muy altos, como el palo blanco y el laurel, que mide más de treinta metros de alto, casi como un edificio de diez pisos. También hay plantas de todo tipo. Cerca del suelo hay plantas más pequeñas, hongos y líquenes. Son tantas las plantas que hay que, cuando llueve, el suelo tarda días en secarse por la falta de sol. Como el suelo es muy rico, por la cantidad de nutrientes que tiene, es muy apreciado por las personas interesadas en realizar cultivos. 

¡Ve el video para comentar en clase!

PARA TENER EN CUENTA:

La palabra yungas, en idioma quechua, se utiliza para dar nombre a los valles cálidos. Las temperaturas cálidas, además de las lluvias, son importantes para que crezcan las plantas.

BIENVENIDOS A LA SELVA

Conociendo las Yungas

Francisco, Cecilia y María sacaron pasajes en micro desde Venado Tuerto hasta la ciudad de Salta. Viajaron toda la noche y parte del día. Luego de varias horas llegaron a su destino. Allí esperaron largo rato, hasta que salió el colectivo hacia Orán, pequeña localidad desde la que viajarían a la Selva de  las Yungas. Mientras esperaban, fueron a la oficina de turismo. Allí les dieron folletos y mapas con mucha información que utilizaron durante todo el viaje. 

Les explicaron que como las lluvias mantienen los caminos de tierra húmedos, es difícil recorrerlos en autos comunes; por eso, las excursiones de Orán a la  selva se realizan en vehículos especiales.

Actividad 2

Ha click en el mapa y  realiza con el marcador el recorrido desde Venado Tuerto hasta Salta, y de allí hasta Orán.  Recuerda: en la página que se abre con este mapa, puedes escribir, hacer lineas, superponer mapas que creas importantes y mucho más. 

Cuando tengas todo marcado en el mapa, descárgalo a tu computadora y compártelo con tus compañeros en el muro colaborativo que te colocamos a continuación. Para eso, solo debes hacer doble click en el muro y podrás editar tu entrada. (Los iconos indican que tipo de documento vas a subir. Para tu mapa, presiona la cámara y elige "subir>elegir archivo" y busca donde lo guardaste)

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¿DÓNDE QUEDAN ESTOS LUGARES?

Cuando queremos explicar cómo ir hacia un lugar usamos diferentes formas,  por ejemplo, decimos: “andá derecho por esta calle” o “doblá a la izquierda,  tomá por esa calle y bajá hasta la avenida”. Si no estamos en la ciudad, también  se dice: “derecho hasta los árboles”, “llegás al camino de tierra y seguís un poco  más”. Pero otra forma de indicar cómo llegar a un lugar es señalar hacia qué

lado hay que ir, indicando un punto cardinal. Los puntos cardinales son el Sur,  el Norte, el Este y el Oeste, y permiten orientarnos. Por ejemplo, la ciudad de  Rosario está al Sur de las Yungas y al Este de la Cordillera.

Actividad 1: 

Has click sobre el mapa (puedes hacer zoom con el signo +, para acercarte y con el signo - para alejarte)  y mira donde está situada Argentina.

¿Podrían indicar  dos ciudades que estén al Norte de Rosario? ¿Un  país que esté al Este de la Argentina? ¿Una provincia al Sur de Río Negro? Comenta.

Para saber a dónde ir...

 ¿Pueden ubicar los puntos cardinales ustedes solos? Seguro que sí, y además es fácil. Para saber dónde están los puntos cardinales realicen los siguientes pasos:

1.  Por la mañana de un día de sol extiendan los brazos como un espantapájaros. 
2. Apunten su brazo derecho extendido hacia el sol.
3. La punta de ese brazo señala el Este; la nariz apunta al Norte; el otro brazo, el Oeste y a su espalda está el Sur. 

 Haciendo este ejercicio, ¿pueden nombrar si hay edificios que están al Norte de la escuela? ¿Y al Sur? Si no hay edificios, ¿pueden señalar hacia qué punto cardinal está el grupo de árboles más grande? ¿Y el río más cercano?

Escribe acá que ves en esos puntos, o toma una foto y súbela, contándonos qué es y dónde está en relación a tu escuela. 

NUESTRO VIAJE

Francisco, Cecilia y María viven en Venado Tuerto, en la provincia de Santa Fe. Querían conocer la Argentina pero no podían ir a todas partes, así que tenían que elegir. ¿A qué lugares ir? ¿Por qué visitar uno y no otro? Después de muchas idas y vueltas, se pusieron de acuerdo en que tenían que ser lugares muy diferentes a Venado Tuerto, que no estuviesen muy lejos entre sí porque no alcanzaría el dinero para los viajes; que tuvieran paisajes diferentes les permitiría conocer cómo vive la gente en la Argentina. 

Al final, decidieron conocer las Yungas y la Cordillera de los Andes. A las Yungas las eligieron por lo fascinante de la selva.A la Cordillera de los Andes, por lo imponente de sus montañas, tan altas que sus cimas están casi siempre tapadas por las nubes. 

Listos los tres, pidieron un mapa y armaron los bolsos. Cada uno llevaba algo para registrar: María, un cuaderno; Francisco, una cámara de fotos; y Cecilia, su teléfono celular para filmar.